1.1 土的形成与结构

土是地球表面岩石经风化、剥蚀、搬运、沉积等地质作用形成的松散沉积物。

1.1.1 风化作用

风化作用分为物理风化、化学风化和生物风化:

  • 物理风化:岩石在温度变化、冻融循环等物理因素作用下破碎
  • 化学风化:岩石与水、氧气等发生化学反应而分解
  • 生物风化:植物根系生长、动物活动等对岩石的破坏

1.1.2 土的结构

土的结构分为单粒结构、蜂窝结构和絮状结构:

  • 单粒结构:粗粒土(如砂、砾)的主要结构形式
  • 蜂窝结构:粉土的常见结构形式
  • 絮状结构:黏土的典型结构形式
注意

土的结构对其工程性质有显著影响。例如,絮状结构的黏土具有较高的压缩性和较低的强度。

1.2 土的三相组成

土是由固体颗粒、水和气体组成的三相体系。

土的三相组成图

图1.1 土的三相组成示意图

1.2.1 固体颗粒

固体颗粒是土的主要组成部分,决定了土的基本性质。

  • 粒径:颗粒的大小,通常用筛析法或沉降法测定
  • 颗粒级配:土中各粒组的相对含量,用级配曲线表示
  • 矿物成分:原生矿物(如石英、长石)和次生矿物(如黏土矿物)
颗粒大小分布图

图1.3 土的颗粒大小分布曲线

1.2.2 土中水

土中的水按物理化学作用分为:

  • 结合水:强结合水(吸着水)和弱结合水(薄膜水)
  • 自由水:重力水和毛细水

1.2.3 土中气体

土中的气体主要有:

  • 自由气体:与大气相连通的气体
  • 封闭气体:被土颗粒或水膜包围的气体

1.3 土的物理性质指标

土的物理性质指标反映了土的三相组成比例关系,是土力学计算的基础。

1.3.1 基本物理性质指标

  • 土粒比重(Gs):土粒质量与同体积4℃水的质量之比
  • 天然密度(ρ):土的总质量与总体积之比
  • 干密度(ρd):土的固体颗粒质量与总体积之比
  • 含水率(w):土中水的质量与固体颗粒质量之比
  • 孔隙比(e):土中孔隙体积与固体颗粒体积之比
  • 孔隙率(n):土中孔隙体积与总体积之比
  • 饱和度(Sr):土中水的体积与孔隙体积之比
土的密度关系图

图1.2 土的物理性质指标关系图

孔隙比 e = V_v / V_s
孔隙率 n = V_v / V × 100%
饱和度 S_r = V_w / V_v × 100%
要点

这些物理性质指标之间可以相互换算,掌握它们之间的关系对于土力学计算非常重要。

1.4 土的物理状态指标

土的物理状态指标反映了土的软硬、松密等物理状态。

1.4.1 无黏性土的密实度

无黏性土(如砂土)的密实度指标:

  • 孔隙比:孔隙比越小,土越密实
  • 相对密实度(Dr):反映砂土在天然状态下的密实程度
  • 标准贯入试验锤击数(N):现场测试指标
相对密实度 D_r = (e_max - e) / (e_max - e_min)

1.4.2 黏性土的稠度状态

黏性土的稠度状态指标:

  • 液限(wL):土从可塑状态过渡到流动状态的界限含水率
  • 塑限(wP):土从半固体状态过渡到可塑状态的界限含水率
  • 缩限(wS):土从固体状态过渡到半固体状态的界限含水率
  • 塑性指数(IP):液限与塑限的差值
  • 液性指数(IL):表示黏性土软硬程度的指标
可塑性图表

图1.4 土的可塑性指标关系图

塑性指数 I_P = w_L - w_P
液性指数 I_L = (w - w_P) / (w_L - w_P)

1.5 土的工程分类

土的工程分类是根据土的颗粒组成、塑性指数等指标将土分为不同的类别,以便于工程应用。

土的工程分类图

图1.5 土的工程分类体系

1.5.1 《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2011)分类方法

根据颗粒级配和塑性指数,土分为:

  • 岩石:未风化或微风化的岩石
  • 碎石土:粒径大于2mm的颗粒含量超过总质量50%的土
  • 砂土:粒径大于2mm的颗粒含量不超过总质量50%,且粒径大于0.075mm的颗粒含量超过总质量50%的土
  • 粉土:粒径大于0.075mm的颗粒含量不超过总质量50%,且塑性指数IP≤10的土
  • 黏性土:塑性指数IP>10的土
  • 特殊性土:软土、人工填土、膨胀土等

1.5.2 国外分类方法简介

  • USCS(美国统一土分类系统)
  • AASHTO(美国公路与运输协会)分类系统
知识拓展

不同的工程领域可能采用不同的土分类标准,实际工程中应根据具体情况选择合适的分类方法。

本章小结

  • 土是由固体颗粒、水和气体组成的三相体系
  • 土的物理性质指标反映了土的三相组成比例关系
  • 无黏性土的密实度和黏性土的稠度状态是重要的物理状态指标
  • 土的工程分类是工程应用的基础

课后作业